Am 18. Oktober präsentierte Katharina Groß im SLUB Text Lab mit dem Vortrag „Playbour-time – Experimentelle Untersuchung unserer techno-aisthetischen Existenzweise“ ihre aktuellen ethnologischen Forschungen. Im Zentrum stand die Frage nach der Emanzipation des Individuums mit Technologie, denn aus einer medienanthropologischen Perspektive betrachtet, steht ein Individuum immer in Beziehung zur Technik. Jener Verschränkung von Mensch und Technik liegt eine techno-aisthetische Existenzweise als deren Ursprung vor jeglicher Unterscheidung zugrunde.
„„Playbour-time – Experimentelle Untersuchung unserer techno-aisthetischen Existenzweise““ weiterlesen
Wir freuen uns, Katharina Groß mit dem Vortrag „Playbour-time – Experimentelle Untersuchung unserer techno-aisthetischen Existenzweise“ begrüßen zu können. Am 18. Oktober, 17 Uhr, präsentiert Groß ihre aktuelle Arbeit im SLUB Text Lab (Zweigbibliothek Erziehungswissenschaften, August-Bebel-Straße 18, Dresden)
„Phänomenologie und Virtuelle Realität“ weiterlesen
Am 14. Februar 2019 begrüßte NetPhilTech rund ein Dutzend ForscherInnen zu einem Abendvortrag Prof. Dr. Roberto Barros (Universidade Federal do Pará. Faculdade de Filosofia. Instituto de Filosofia e ciências Humanas ) in den Räumlichkeiten der TUD. Thema des Vortrags: „Physiopsychologische Aspekte in Nietzsches Erkenntniskritik“. „Psychophysiologische Aspekte in Nietzsches Erkenntniskritik“ weiterlesen
Der UNESCO Chair in International Relations hat am 4. Februar 2019 das Verhältnis von nachhaltiger Entwicklung und dem Schutz kulturellen Erbes im Rahmen eines Workshops zur Diskussion gestellt. Für Netphiltech hat Paul Stadelhofer teilgenommen und die Beziehung zu SDG 9 (Innovation, Infrastructure und Industry) genauer betrachtet. „UNESCO Weltkulturerbe und die nachhaltigen Entwicklungsziele“ weiterlesen
Das SLUB TextLab will die Arbeit an und mit Texten revolutionieren. Vor diesem Hintergrund hat Dr. Juan Garcés am 19. Dezember 2018 eine Einführung in die Digital Humanities gegeben und einen kritischen Blick auf die junge Disziplin eröffnet. Gerade für die Geisteswissenschaften erleichtert die Digitalisierung die Arbeit mit großen Text Corpora. Zugleich droht der Drang dazu, mit Digitaltechniken neue Ergebnisse zu produzieren, ungewünschte Nebenwirkungen zu erzeugen. „Digital Humanities: Institutionalisierung, Methodik und Reflexion“ weiterlesen
Unsere netphiltech Arbeitsgruppe Hypermoderne Technologie trifft sich am 07.12.2018 zum inhaltlichen Austausch über den Arbeitsstand sowie das weitere Vorgehen. Die Besprechung wird durch zwei thematische Kurzvorträge unterfüttert.
Der Beirat von Netphiltech ist 2018 erstmals zusammengekommen. Am 26. Mai 2018 trafen sich von 14 bis 18 Uhr Mitglieder, Beiratsmitglieder und Außenstehende im Biologie-Bau der TU Dresden. Rund ein Dutzend Teilnehmer diskutierten am Buffet sowie in verschiedenen Vorträgen über die Vorteile interdisziplinärer Forschung und die Möglichkeiten des Wissenstransfers von der Forschung in die Praxis.
„Konstituierendes Beiratstreffen 2018“ weiterlesen
Die Kritischen Einführungstage (KRETA) biteten Studierenden Einblicke in Theorien und Ansätze, die sie im Rahmen ihres Studiums vielleicht nicht erfahren würden. Auf Einladung der Organisatoren haben Constanze Fanger und Paul Stadelhofer am 10. Oktober 2017, an der Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, einige Grundlagen der Technikphilosophie vorgestellt und einen kritischen Blick auf die Digitalisierung geworfen. „Kritik der Digitalisierung bei den Kritischen Einführungstagen“ weiterlesen
Auf Einladung der TU Umweltinitiative hat Netphiltech den Workshop „Wir erfinden unsere Zukunft!“ im Rahmen der ökosozialen Hochschultage an der TU Dresden ausgerichtet.
„Workshop „Wir erfinden unsere Zukunft!““ weiterlesen
Die Ringvorlesung „2050“ hat Zukunftsbilder und Visionen beleuchtet. Organisiert wurde die Ringvorlesung vom Institut Integrale in Dresden. Fragen der Vorlesung waren: Wie ist die Welt im Jahr 2050 und welche Trends werden unser Leben dann beeinflussen?
„Die Akzeptabilität von Green Technology bei der Ringvorlesung „#2050““ weiterlesen
